中國傳統的知識分子，以清貧、風骨、獨行乃至憤世嫉俗著稱。在儒家思想教育下，他們恥于言錢，所謂“君子喻于義，小人喻于利”。到了近代，中國知識分子中有人開始認識到，正因為他們無力也無法取得保障自己基本生存條件的生活資料，才不得不以喪失“內在自

　　林語堂編教材致富

　　林語堂賺錢的本領，在20世紀30年代的上海文壇是人所共知的。那么，林語堂是怎么樣靠一枝筆賺錢的呢？

　　初闖上海灘的林語堂，本想安安分分地靠爬格子吃飯，卻發現這碗飯遠沒他想像中的那么容易吃。于是，他很自然地想到“一稿兩投”，即同樣的內容，寫一份中文的，寫一份英文的，這樣可以得兩份稿費，而不至于有道德上的限制，但這總不是一回事。

　　不久，商務印書館出版了周越然編寫的《模范英文讀本》，并被選入教科書，賺了不少版稅。林語堂馬上看出端倪：教科書是一本万利的買賣，以當前學校對英文的重視程度來看，其市場是不可限量的。于是他急忙找到出版人孫伏園，問能不能幫著找一個書局接洽一番。無巧不成書，當時開明書局的老板章錫琛，看出周越然的讀本不太符合英文的習慣和語法規范，正想找一位留過洋且英文造詣高的人來重新編一本。于是，就選中了林語堂。

　　當時開明書局尚在草創階段，資金周轉不靈，付不起一次性買斷的費用。林語堂提出按15％的市場价抽版稅，寫書期間每月預支300銀元，在以后的版稅里面扣除。談好合作細節，雙方白紙黑字簽訂了合約。此后林語堂深知胜敗在此一舉，便投入了全副的精力。他既有萊比錫語言學的專業底子，又肯下苦功，結果短短几個月時間就完成了《開明英文讀本》的編纂，且分為讀本、文法和英文名著選讀三部分。

　　林語堂的英文讀本推到市場后，反應很好，一個月內加印了好几次，連帶著名不見經傳的開明書局也大大興旺起來。

　　雖然隨后林語堂發現世界書局出版的《標准英語讀本》抄襲了他編寫的教材，并与對方發生了論戰，還鬧上了法庭。但林語堂并沒有就此止步，不久，又一口气推出了《開明英文文法》、《英文文學讀本》、《開明英文講義》等一系列英文教科書。為了增強效果，他還請來丰子愷為之做插圖和漫畫，所謂圖文互動，一時大得讀者的青睞。結果，林語堂清點開明書局給他的版稅所得，竟然有每年六千大洋的收入。于是，下了“海”的林語堂雄踞“版稅致富”的頭把交椅，成為民國時代著名的“教科書之王”。也正是因為他有了閑錢，后來他才能從事打字机的改革，抗戰中收養孤儿，為難民捐款，為家鄉謀福，在台灣為當地鄉民改良農作物品种，照應整個家族的生活并培養自己儿女出息（他三個女儿成年后每人各有本息10万銀元）等。　（《檢察風云》2006年第1期）

　　胡戎恩：學者＋房地產董事長

　　35歲的北京大學法學博士胡戎恩，一個身份是上海政法學院的立法學教師，另一個身份是上海歐晟置業有限公司董事長、總經理，還有一個身份是上海溫州商會副會長。在這之前，他當了五年法官，考北大碩博各考了兩次，再歷經艱苦創業，九曲十八彎“才找著了感覺”。如今，他已經說不清自己更像個老總，還是更像個大學老師，因為他同樣喜歡這兩种角色、兩种感覺。

　　學生們說他“經常開著寶馬7系來學校兜一圈，作作學問，的确受人敬重和羡慕。哥們都說他特瀟洒”。

　　胡戎恩說：“我這一生，到現在有兩件事是引以為豪的，一是當年在家鄉辦了小型水電站，還有就是在中國最好的大學北大讀書。”他認為：“賺點錢就可保護人的獨立性。”他說，他致富后的理想是，像孟嘗君那樣，賢者云集，互相辯難，切磋學問。他還說：“那种窮的知識分子我堅決不做。我現在做的是壯大自己的實業，等實業強大到一定程度，用足夠的錢成立一個基金，集合全中國最优秀的人才一起做學問。”